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为了帮助25暨大考研人更清晰了解目标专业，本系列文章将为大家献上暨大各专业分析，从专业概括、历年分数、报考难度到真题，助你全方位了解目标专业！
今天带大家了解暨大医学类专业——353卫生综合
01、涉及专业
基础医学院 【100401】流行病与卫生统计学 01(全日制)不分方向
【100403】营养与食品卫生学 01(全日制)不分方向
【100405】卫生毒理学 01(全日制)不分方向
【105300】公共卫生(专业学位) 01(全日制)公共卫生与预防
备注：不接受同等学力考生报考 02、学科实力
基础医学院 暨南大学公共卫生与预防医学是2011年获批的一级学科硕士点，2015 年底获批“公共卫生”专业学位硕士授权点并于 2017 年 9 月正式招生。
在高水平大学建设的契机下，学科抓住机会大量引进专业人才，充分发挥公共卫生与预防医学学科特色，注重与基础医学、临床医学两大学科的交叉融合，并与基层公共卫生机构加强合作研究，取得非常大的进步。2022年和2021年公布的软科中国最好公共卫生与预防医学学科排名中均位列第35名，较2020年的排名前移2名（在前50%）。
03、就业介绍
该专业毕业就业于各级疾病与预防控制中心、卫生监督所、出入境检验检疫局等行政管理部门及健康教育、医疗、妇幼保健机构、医学院校和相关研究机构等。
就业率、就业去向分析 近 5 年，硕士生一次性就业率达到 96.37%，毕业去向以医院为主， 其次是高校；就业分布以医疗卫生人员为主，所占比例达 96.55%，高校科研教育工作者 0.73%。根据用人单位意见反馈用人单位总体来说对我校毕业生满意度较高。 04、相关费用
♀️拟招人数 【100401】流行病与卫生统计学 【100403】营养与食品卫生学 【100405】卫生毒理学 【105300】公共卫生(专业学位) 24年拟招：92人
♀️学制 3年（全日制）
♂️费用 学硕：8000（元/生·学年） 全日制专硕：20000（元/生·学年）
非全日制专硕：250000（元/生·学年）
奖学金
05、报考难度
近几年情况：
流行病与卫生统计学 流行病与卫生统计学近些年报考热度下降，23年上线人数仅有14人。近些年拟招人数为6-7人。推免人数不稳定，23年推免5人。复试线有下降趋势，23年复试分数线为329分。录取人数比拟招人数要多2人。
劳动卫生与环境卫生学 劳动卫生与环境卫生学近些年报考热度下降，23年上线人数为4人。近些年拟招人数为2-3人，推免人数为0人。复试线近几年在下降，23年复试分数线为329分。23年仅录取1人。
营养与食品卫生学 营养与食品卫生学近年报考热度下降，23年上线人数为3人。近几年推免人数为0人。复试线23年下跌幅度较大，仅329分。23年仅录取2人。
儿少卫生与妇幼保健学 儿少卫生与妇幼保健学近些年报考人数也在下降。23年上线人数仅1人。复试线也是下降的趋势，23年仅为329分。23年未录取考生。
卫生毒理学 卫生毒理学报考人数稳定在5人，上线人数仅为1人。复试分数线近些年也在下降，23年仅为329分。23年录取人数仅为1人。
公共卫生 公共卫生专业分为全日制和非全日制分开招生，全日制报考热度正在下降，非全日制报考热度在上升。全日制上线人数为141人，非全日制上线人数为6人。23年全日制拟招78人，非全日制拟招15人。23年复试线略有下降，为305分。23年全日制录取人数为77人，非全日制为5人。
暨大十分保护第一志愿 1️⃣在一志愿生源充足的情况下，优先给一志愿报考暨大的考生进行校内调剂。 2️⃣暨大的初复试成绩占比为5：5，初试根据复试比例、当年报考考生分数排名划定复试线。复试需要同样重视，往年有不少高分选手落榜，也有不少擦线选手成功上岸。
总体而言： 流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、儿少卫生与妇幼保健学、卫生毒理学、 公共卫生(专业学位)【全日制】报考热度都在下降，复试分数线也比较低。总体上上岸难度不大。
06、参考书目&考试大纲
初试参考书目 1.《卫生学》（第 9 版，朱启星主编，人民卫生出版社，2018 年） 2.《流行病学》（第 8 版，沈洪兵、齐秀英主编，人民卫生出版社，2017年） 3.《卫生统计学》（第 8 版，李晓松主编，人民卫生出版社，2017 年）
24年大纲
第一部分 考试性质 卫生综合考试是我校公共卫生与预防医学专业招收硕士研究生设置的具有选拔性质的一门入学专业考试科目，考试内容覆盖了大学本科阶段流行病学、卫生统计学与卫生学（含环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学部分）等课程的基本知识和基本理论。目的在于科学、公平、有效地测试申请者对预防医学基本概念、基本原理及基本分析方法的掌握程度，考查其运用理论和方法分析和解决实际问题的能力，以及是否具备进一步深造的知识储备和潜质。
考试要求考生达到高等学校优秀本科毕业生的水平，保证被录取者具有较好的公共卫生与预防医学理论基础和科研潜质。
第二部分 考查内容 一、流行病学 本部分大纲根据沈洪兵、齐秀英主编《流行病学》（第 8 版，北京：人民卫生出版社）编写。 （一）绪论 1. 流行病学定义、流行病学发展简史。 2. 流行病学的研究方法、观察性研究、实验性研究。 3. 流行病学研究的重要观点。 4. 流行病学的应用。 5. 流行病学与临床医学的关系。 6. 流行病学研究中的伦理学问题。
（二）疾病的分布 1.疾病频率的测量指标。 2.疾病流行的强度：散发、流行、暴发。 3.疾病分布的形式。
（三）描述性研究 1.现况研究概念、应用、类型、实施、偏倚。 2.现况研究的优缺点。 3.生态学研究。
（四）队列研究 1.定义、基本原理、目的、固定队列、动态人群、类型及适用条件。 2.设计与实施、资料整理与分析。 3.偏倚及其控制。 4.优缺点。
（五）病例对照研究 1.定义与基本原理。 2.类型与实施。 3.数据资料整理与分析。 4.偏倚及其控制。 5.优缺点。
（六）实验流行病学研究 1.定义、基本原则、类型。 2.研究设计与实施、资料的整理与分析。 3.优缺点。
（七）筛检与诊断试验的评价 1.定义、筛检的分类、筛检的目的、筛检实验和诊断实验的区别、筛检实施原则。 2.评价试验的原理、真实性、可靠性指标的计算与意义。 3.偏倚 领先时间偏倚、病程长短偏倚。
（八）偏倚及其控制 1.常见的三类偏倚及控制。 ⑴ 选择偏倚的定义、类型。 ⑵ 信息偏倚的定义、类型。 ⑶ 混杂偏倚的定义、判定原则。
（九）病因与因果推断 1.流行病学的病因概念、病因模型、生态学模型、疾病因素模型、病因网络模型。 2.因果推断的逻辑方法：Mill 准则及应用。 3.统计关联到因果关联：统计关联、因果关联。 4.因果关联的推断标准。
（十）疾病预防策略与措施 1.疾病预防的策略与措施。 2.全球卫生策略和初级卫生保健。 3.疾病的三级预防定义及实施、双向策略定义。 4.疾病监测。
（十一）传染病流行病学 1.传染病和传染流行病学的概念、传染病流行过程。 2.传染病流行过程的相关概念。 3.传染病的预防策略与措施。 4.计划免疫及其评价。
（十二） 循证医学及系统评价 1.循证医学的基本概念、循证医学实践的基本步骤和方法。 2.循证医学证据的评价。 3.系统评价和 Meta-分析的基本概念。
二、卫生统计学 本部分大纲根据李晓松主编《卫生统计学》（第 8 版，北京：人民卫生出版社）编写。 （一）认识数据 1. 统计学基本概念：总体与样本、同质与变异、变量的类型、参数与统计量。 2. 描述定量资料集中趋势的算术均数、几何均数、中位数的计算方法和适用条件、描述定量资料离散趋势的极差、四分位数间距、方差、标准差和变异系数的计算方法和适用条件、掌握常用统计图表的制作方法。 3. 相对数（频率、强度和比）及常用指标、应用相对数的注意事项、动态数列常用指标（绝对增长量、发展速度、增长速度、定基比、环比、平均发展速度和平均增长速度）、标准化率的概念与计算。
（二）概率与推断基础 1. 三个常用概率分布（正态分布、二项分布和 Poisson 分布）的概念、医学参考值的计算。 2. 均数及频率抽样误差的概念和标准误的计算、总体均数 95％和 99％置信区间的计算及适用条件、正态近似法计算总体概率的 95%和 99％置信区间及适用条件、标准差与均数标准误的区别。 3. 假设检验的基本思想与步骤。
（三）常用推断方法 1. 不同设计类型的 t 检验。 2. 方差分析的基本思想、变异和自由度的分解方法 (完全随机设计、随机区组设计)。 3. χ2 检验及其应用条件。 4. 不同设计类型的秩和检验的实施方法及其应用条件。 5. 散点图与线性关系、Pearson 积差相关、Spearman 等级相关的应用条件，相关系数的计算与假设检验。 6. 回归分析的基本思想与方法、与回归有关的基本概念、回归系数检验的意义与方法、相关与回归分析的区别与联系。
（四）统计设计与卫生统计常用指标 1．调查设计：常用的调查与抽样方法、调查表的制定与考评等。 2. 实验设计：实验设计的基本要素、基本原则、几种常用设计方法及其应用。
三、卫生学 本部分大纲根据朱启星主编《卫生学》（第 8 版，北京：人民卫生出版社）编写。 （一）人类和环境 1. 环境及其基本构成、生态系统与生态平衡、人类与环境的关系。 2. 环境污染物及其来源、环境污染物在环境中的转归、人类目前存在的主要环境问题、环境污染的防治措施。 3. 生物地球化学性疾病、水体富营养化、生物富集作用、环境污染物常用毒性参数。 4. 环境污染对人类健康影响的特点、环境污染物对健康损害的影响因素。
（二）生活环境与健康 1. 空气的物理化学形状及其卫生学意义、大气污染与疾病。 2. 室内空气污染物的来源及其对健康的影响、空气污染的防护措施、常用的室 内空气质量评价标准、代表性环境污染物如二氧化硫、氮氧化物、颗粒物、光化 学烟雾、多环芳烃、二噁英等对健康的影响。 3. 水源种类及其卫生学特征、水源选择的基本卫生要求、生活饮用水水质标准、 饮用水的基本卫生要求及细菌学指标、水污染与疾病、饮用水的净化和消毒方法、 饮用水氯化消毒的原理、影响氯化消毒效果的因素。 4. 地质环境与疾病、土壤污染与疾病、土壤的卫生防护原则。
（三）食物与健康 1. 营养素和能量、合理营养。 2. 特殊人群的营养、孕妇、乳母的营养需求与合理膳食原则、特殊年龄人群的营养需求与合理膳食原则。 3.食源性疾病与食物中毒、食品污染及其预防、食品污染的基本概念及分类、菌落总数、大肠菌群最近似数的基本概念、黄曲霉毒素的毒性和预防措施、食品腐败变质及防止措施等。 4.农药和兽药的残留及其预防、有机磷农药中毒的临床表现及治疗。 5.食品添加剂的相关卫生问题、其他常见的食品卫生问题。
（四）职业环境与健康 1. 职业与健康、职业有害因素和职业性病损的概念及种类、职业病发病条件、 特点及诊断原则、常见工作有关疾病、职业有害因素早期健康损害、职业损害的 三级预防。 2. 生产性毒物与职业中毒、基本概念（毒物、中毒、生产性毒物、职业中毒）、 生产性毒物的来源、存在形式、接触机会、生产性毒物进入人体的途径、毒物在体内的过程。 3.影响毒物对机体毒作用的因素、联合作用，个体易感性。 4. 职业中毒的临床类型、职业中毒的诊断原则、职业中毒的急救和治疗原则、 生产性毒物危害的控制原则。 5.金属与类金属的中毒、接触机会和中毒原因、毒理、临床表现、实验室检查及 中毒的诊断、刺激性气体与窒息性气体对人体的危害。 6. 生产性粉尘及尘肺的概念、矽肺的基本病理改变、临床表现、诊断依据及其 常见并发症。 7.物理因素及其危害、高温作业及其对机体的影响、中暑的临床表现型、噪声与 辐射对人体的危害。
（五）社会心理因素与健康 1. 社会因素对健康的影响、心理行为因素对健康的影响。 2. 常见影响健康的心理因素。
（六）预防保健策略与措施 1. 我国卫生工作方针与三级预防策略。 2. 初级卫生保健与全球卫生策略。
第三部分 考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为 300 分，考试时间为 180 分钟。
二、答题方式 答题方式为闭卷，笔试。
三、试卷内容结构（每年根据实际出题情况可稍作调整） 流行病学、卫生统计学和卫生学部分各占 1/3。
07、备考规划
政治：复习不用太早，8，9月份开始就可以了，和传统套路一样，紧跟肖爷爷走！看一章《精讲精练》，做一章《1000题》，1000题至少要做2-3遍，最好每天都带着看一小会儿。
1000题的作用是帮助理解和记忆零碎知识点，题目不新，考到的可能性也很小，但是这也是夯实基础最重要的一个环节。之后就是11月份，《肖八》、《时政》都要看和背，12月份所有考研机构都会出各种各样的模拟卷，基本上都可以买来分析和做题，到后期会发现每个老师的出题风格、侧重点相差很大，所以一定要尽可能多的去关注不同风格卷子上的考点，把不知道的考点记下来，等上考场的时候虽然没碰到一模一样的题，但是很多考点都见过，因为做的多，也不记得到底那个老师押的更准一点，多做肯定没错。
英语：首先是单词。推荐大家看真题解析，对阅读和翻译都很有好处（一定要自己试着翻译，非常有用）；然后是阅读。阅读无非是多做反复做真题10年真题，一般做到第三遍几乎已经全部记得答案。另外新题型最好还是找一些老师的视频看看，学老师的解题方法。
最后就是作文，可以看作文视频，把里面的句子和文段背了，作文其实基本上就这样了。
数学：数学的复习战线要长，四轮复习，节奏上前紧后松，初期要有大块的时间给数学，到后期的时候，可以每天只抽一两个小时出来做做题，保持记忆和手感。
第一轮：全科扫盲。3、4、5月完成。这一轮啃教材，做复习全书例题。三个月的时间里，两个月给高数，一个月给线代和概率。每天保证起码4小时给数学。
第二轮：习题轮。6、7、8月完成。做复习全书的习题，错题全部往错题本上记，不要偷懒，有多少记多少。碰到不明白的知识点再回过头去看教材。
同时这一轮里，每周日用来做之前的错题，这很很很很重要!这段时间会是你数学成绩的疯狂增长期，重复做错题对备考的作用会超乎你的想象。 这一轮里每天保证半天给数学就行。
第三轮：查漏补缺轮。9、10月完成。经历了第二轮，基本上基础就很牢了，这一轮再快速的扫完整本复习全书的习题，查漏补缺。每天也只需要半天给数学就行。 第四轮：备考轮。11、12月。这一轮模拟卷做起来，真题做起来，调整心态，准备上考场了。
专业课：首先，熟悉课本（参考书目至少要看一遍），可以先不做笔记，结合大纲整理知识点框架结构；第二轮复习时，开始做笔记，边看书边写练习题，把课后习题都写一写，三门科目都有相应的练习册的。
再有就是将一轮二轮整理的笔记，进行魔鬼式背诵记忆，同时把不懂的知识点搞懂。然后开始刷历年真题，把每年考过的知识点以及题型都标记在教材相对应的地方，复习的时候重点一目了然。最后就是，一直到考前阶段都是要不停地背书、背真题、背练习题，对照大纲和自己整理的笔记进行背诵，重复背反复背。
08、历年真题
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