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文章导读 本文包含以下内容：①学校/学院介绍②专业学制③拟录取名单④就业介绍⑤报录比剖析⑥考试科目介绍⑦考试备考策略 01.学校/学院介绍学院介绍 体育学院 暨南大学体育学院有着厚重的历史积淀和优良的人文传统，体育工作一直处于全国高校领先行列。 1906年，暨南大学建校之初就十分重视体育教育和校园竞技，设有体育课，开设以体操为主的课程。1932年，学校成立体育委员会，体育课正式列入必修课程。在侨生的影响下，学校的体育氛围日渐浓厚，校园体育竞技成为暨南大学的一块特色招牌和鲜明标志。1936年，符保卢、蔡演雄、陈镇和等9名师生参加了第十一届柏林奥运会，我校成为最早有师生参加奥运会的大学之一。1995年，我校成为国家试办高水平运动队的高校之一，并在田径、游泳、羽毛球、网球、武术等项目上取得优异的成绩，曾连续五届获得全国大学生运动会“校长杯”殊荣。2005年，我校成功举办了首届亚洲大学生田径锦标赛，有21个国家和地区的代表团参加，开创了我国高校承办国际性体育赛事的先河，由此推动我校田径项目高水平竞技运动强势发展。2015年9月，在原暨南大学体育教研室和体育部的基础上，学校成立了体育学院。 学院始终把培养优秀人才作为重中之重，学院现有体育教育（师范类）和运动训练（篮球、足球）两个本科专业，全日制本科在校生127人（2名外籍学生）；现有一个体育硕士专业学位授权点（含体育教学方向、运动训练方向），全日制硕士研究生11人（1名华侨学生），已初步实现搭建“二本一硕”的学科建设布局。2009年招收第一届体育教育专业本科生至今已培养了300多名国内外及港澳台地区的体育人才。近五年来，我院教学成果显著，指导大学生创新创业工作取得较大进展，体育教育专业获批国家级“大创”项目4项；参与省级“质量工程”建设，申报并获批省级教改课题6项；出版教材6部；建设实习实践基地5个；从2014年起，本科毕业生就业率连续六届达100%，读研率为8%，创业率达为10%；本科课程中心建设纳入率达100%；金课获批建设数6项；获校级教学成果奖一等奖3项；教师参加校级本科课程教学竞赛获二等奖2项、优秀奖5项；2018年，顺利通过体育教育本科专业人才培养方案修订工作，在教育部本科教学审核评估工作中受好评。十一年的办学经验以及优秀的毕业生质量为学院不断提升学科教育提供了根本动力。学院除了培养本院的体育专业学生，还承担了全校的公共体育课教学、群体训练与竞赛、学生体质健康水平测试及体育社团指导等工作。同时，还负责学校田径、游泳、羽毛球、网球、武术五个项目高水平运动员的选拔和培养工作。 学院师资队伍持续提升。现有教职工67人，专任教师56人，其中教授8人，副教授21人；博士9人，硕士23人；国家级裁判5人。近年来，我院多名教师被纳入学校优秀青年教师培养计划。学院教师一直注重科研和学科建设，主持立项省部级以上科研项目共计18项，其中国家社科基金项目3项、国家自科基金1项、国家体育总局决策咨询重点和重大项目各1项、教育部人文社科项目1项、广东省哲学社会科学规划项目5项、广东省自然科学基金项目1项、广东省科技厅项目（省级）2项、博士后科学基金面上和特别资助项目各1项、广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目5项。在核心刊物上发表科研论文200余篇，其中，SCI论文共计5篇（2020年新增3篇），SSCI 、AHCI论文共计4篇。另外，学院重视战略专家库建设，先后邀请国务院体育学科评议组、广东省体育行业、高校的知名专家莅临学院指导学科建设工作，为打造有助于中国田径后备人才培养和利于全民健身服务体系建设的基地平台，探索出一条竞教结合的人才培养道路。 开展对外交流，努力提升体育文化和竞技水平。自1993年以来，暨南大学体育学院与新加坡南洋理工大学姊妹学校已友好交流26年，两校轮流互派体育代表团到双方学校进行体育交流，结下了深厚的友谊。此外，我院还多次接待了海内外大学代表团。2018年12月，台湾中原大学男子篮球队到我院以赛促学；2019年6月，澳门大学体育事务总监一行到校交流，推动粤港澳大湾区体育交流。学院多次派出专家学者到日本、美国等高校交流访问和学习。 巍巍暨南，展焕新颜。新时代，新征程，体育学院将继续全面贯彻党的教育方针，全力推进学校改革发展措施，坚持立德树人，秉承“育人为本，健康第一，全面发展，服务学生”的理念，创建具有“侨校特色、学科特色和竞技特色”的一流体育学院。 02.专业方向及学制
学制：全日制2年
学费奖学金情况 1、关于学费（学费以广东省物价局最后核定的为准。） （一）非定向就业全日制学术型硕士生8000元/年；定向就业学术型硕士生28000元/年。 （二）“少数民族高层次骨干人才计划” 硕士生8000元/年（不分学硕和专硕）。 2、为了激励研究生安心学习、积极开拓创新，保障研究生的学习和生活，建立了以国家奖助为主，社会资助为辅，学校补助为补充的研究生奖助体系，基本做到多层次、宽渠道、高激励。目前，符合条件的硕士研究生每年最低可获得0.9万资助，累计最高超10万。（具体以学校实际发文为准） 03.拟录取名单体育教学
运动训练
04.就业介绍体育教学：毕业后可到各类学校从事学校体育的教学工作，以及教育教学的管理工作。毕业生也可根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。
运动训练：毕业后适宜从事中等以上学校体育教学、课外体育活动、课余体育训练和运动竞赛，能够在专业运动队、各类体育院校、普通高等院校运动队、体育传统项目学校、各级体育俱乐部、业余体育学校等单位从事运动训练、教学、科研和管理等工作。此外随着体育培训市场的发展，体教融合的推进，青少年体育项目教培市场广阔，其中尤以三大球、三小球、游泳、舞蹈等项目教培人才缺口较大。 05.报录比剖析
06.考试科目介绍
【045201】体育教学(专业学位)
【045202】运动训练(专业学位)
初试考试科目： ①101思想政治理论 ②204英语（二） ③346体育综合 101思想政治理论：全国统考科目，考试大纲、考试题型以教育部公布为准。 204英语（二）：全国统考科目，考试大纲、考试题型以教育部公布为准。 《346体育综合》考试题型： 1. 选择题（60 分），共 15 道； 2. 简答题（150 分），共 15 道； 3. 论述题（90 分），共 3 道。 初试参考书目 《学校体育学》潘绍伟、于可红，高等教育出版社第三版，2015. 《运动训练学》（第二版）田麦久主编，高等教育出版社，2017. 《运动生理学》（第三版）邓树勋、王健、乔德才、郝选明，高等教育出版社，2015.
《346体育综合》考试大纲： 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分值及考试时间 本试卷满分为 300 分，考试时间为 180 分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。 （三）试卷内容结构 运动生理学 100 分，运动训练学 100 分，学校体育学 100 分。 （四）试卷题型结构 1. 选择题（60 分），共 15 道； 2. 简答题（150 分），共 15 道； 3. 论述题（90 分），共 3 道。 二、考查目标 课程考试的目的在于测试考生对于体育相关的基本概念、基本理论、基础知识的掌握情况以及综合运用分析和解决体育现实问题的能力。 三、考查范围或考试内容概要 《学校体育学》 1. 学校体育的历史 2. 学校体育与学生发展 3. 学校体育的目的与目标 4. 学校体育的组织管理 5. 体育课程 6. 体育教学 7. 体育课程的学习与教学评价 8. 体育课程资源 9. 课外体育活动与课余体育 10. 课余体育竞赛与大学竞技体育 11. 体育教师 《运动训练学》（第二版） 1. 运动训练学导言 2. 运动训练的辩证协同原则 3. 运动员竞技能力及其训练 4. 运动训练方法及其应用 5. 运动训练负荷及其设计与安排 6. 运动训练过程与训练计划 7. 教练员职责与教练行为 《运动生理学》 1. 运动生理学概论、研究热点及发展趋势 2. 肌肉活动与能量代谢 3. 神经调节、内分泌调节、免疫调节与运动 4. 运动对循环系统、消化系统和泌尿系统的影响 5. 身体素质的生理学基础、评定和训练 6. 运动过程中身体机能变化规律 7. 运动技能的形成 8. 运动处方的生理学机制 9. 年龄、性别、环境与体育运动 四、参考教材或主要参考书： 《学校体育学》潘绍伟、于可红，高等教育出版社第三版，2015. 《运动训练学》（第二版）田麦久主编，高等教育出版社，2017. 《运动生理学》（第三版）邓树勋、王健、乔德才、郝选明，高等教育出版社，2015. 07.考试备考策略政治： 1.政治大纲是做选择题的不二法门。 2.考研的过程就是背了忘、忘了背，直到走出考场。 3.除了老师的押题，政治还要自己真抓实学，要细。 4.政治不要感觉什么押题都是浮云，这种心态最要不得。否则，你到最后会见到一题就想背一题，那种精神状态是会让人发疯的。 5.政治多看选择题考点，理解记忆，选择题极少数是需要背的。 6.还有一个就是看政治，先“信”了马克思主义，做题就摸准了。照着认可主流的选项去选。
英语： 1.英语单词每天都要坚持背，背多少个自已定。 2.英语作文一定一要积累好的句子和段落，形成自己的模板，一个谈社会正面现状，一个谈负面现状。最后阶段一定要认真背一下。 3.英语阅读看懂选项比看懂文章更重要。 4.英语阅读一定要坚持练到最后，哪怕是为练速度。 5.英语着重基础，但是技巧的东西也很重要。 6.最后一个月复习要按照考场时间严格要求自己。做题一定要算好时间，心里有个谱，英语这东西要有感觉的，时间不够一紧张就乱了。
专业课： 1.先通读参考书《学校体育学》《运动训练学》《运动生理学》，对于知识体系有初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容； 2.建立知识框架，梳理重点； 3.背诵+刷题； 4.分析历年真题，真题都是有一些规律的，有些知识点可能会重复考。 5.默写，可以把大标题都写下来，具体的内容在脑子里边用逻辑框架大体的过一下，解题时能写出来就行。
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