文章导读
本文包含以下内容:①学校/学院介绍②专业学制③拟录取名单④就业介绍⑤报录比剖析⑥考试科目介绍⑦考试备考策略
01.学校/学院介绍
学院介绍
管理学院
暨南大学成立于1906年,是著名的华侨学府,也是国家面向21世纪重点建设的大学之一。
“始有暨南,便有商科”,暨南大学是我国最早开展商科教育的国立高等学府之一。建国以后,暨南大学管理学科得到不断发展。1998年,学校整合工商管理、公共行政管理和管理科学与工程等学科的资源,成立了管理学院,使暨南大学管理学科的优势得到了充分的发挥。2005年以来,学院大力推进实体化建设,学科体系更加完善,办学水平又上了一个新的高度,在国内外的知名度和美誉度逐渐提高。
管理学院的学科门类齐全,教学特色突出。拥有工商管理、管理科学与工程2个一级学科博士点,企业管理、会计学、旅游管理、技术经济与管理、财务管理、国际商务、组织行为学与人力资源管理7个二级学科博士学位授予权;拥有工商管理博士后科研流动站和管理科学与工程一级学科博士后流动站;拥有管理科学与工程、会计学、企业管理、、旅游管理、技术经济及管理、国际商务、财务管理、心理学等科学学位硕士点;学院还开办了开办高级管理人员工商管理硕士(EMBA)、工商管理硕士(MBA)、会计专业硕士(MPAcc)、工程硕士(工业工程领域,ME)、旅游管理硕士(MTA)、工程管理硕士(MEM)、审计硕士(MAud)等专业学位教育。
学院拥有强大的师资阵容和高层次、外向型的生源结构。共有专职教师132人,其中111人具有博士学位;教授54人,副教授56人;博士生导师42人,硕士生导师55人。
学院目前开办工商管理、会计学、会计学(注册会计师)、财务管理、市场营销等5个本科专业(方向),所有本科专业均是国家级一流本科专业建设点,工商管理类是国家级特色专业,工商管理、会计学是广东省名牌专业,工商管理、会计学、市场营销是广东省重点专业。学院拥有2个国家级教学团队和1个黄大年式教师团队,建设了多门国家和省级一流课程。学院为海内外培养了数以万计的管理人才,校友资源丰厚。
管理学院的综合优势突出,科研力量雄厚。拥有工商管理博士后科研流动站,目前有在站博士11人;工商管理是广东省重点学科。会计学是国务院侨办重点学科、广东省名牌专业,工商管理、旅游管理是广东省名牌专业。学院建有包括广东省人文社科重点研究基地——企业发展研究所、产业技术经济与管理研究中心等在内的研究机构10余个,这些科研机构充分利用我校地处改革开放前沿和最高华侨学府的区位优势及特殊地位,在中国会计理论与实践、企业管理、旅游规划与管理等领域形成了研究方向上的鲜明特色,获得国家自然科学基金重点项目等一大批学科建设成果。
学院坚持走国际化合作办学的道路。与美国斯坦福大学、西北大学合作培养EMBA,与多个国家和地区的师资保持师资交换、学生交换、科研合作等合作关系。2011年,暨南大学正式成为中国内地第5所通过AMBA认证的高校。2013年11月,暨南大学正式成为中国大陆第三家完成AMBA再次认证的高校,认证项目包括全日制华商MBA(Sino-international MBA)、兼读制MBA、EMBA和缅华MBA(Myanmar-China MBA)和单一雇主项目。
2010年,管理学院先后被腾讯网、中国教育网评和环球网为“中国十大MBA教育学院”、“十大商学院杰出贡献奖”和“十大MBA学院”,而且,还成为了美国精英商学院协会AACSB会员。在2011年12月18日2011中国商学院领袖年会上,“暨南大学第十二届中国MBA发展论坛颁奖晚会”位列2011中国商学院“十大最具影响力活动”榜首!暨南大学管理学院又荣获“2011中国学子心中十大最具品牌价值商学院”奖项。
深圳旅游学院
暨南大学深圳校区于坐落在世界知名的旅游文化城区深圳华侨城,是暨南大学在深圳办学的基地,拥有境内首家通过世界旅游组织旅游教育质量认证的旅游学院,旅游管理专业是广东省高校名牌专业。
1993年2月,经国家教委批准,在深圳华侨城成立。1996年学院正式建成并开学。学院面向全国招收重点录取分数线以上的应届高中毕业生,同时面向海外和港澳台地区招生。学院的招生工作纳入暨南大学招生计划内,由暨南大学招生办统一负责。2020年1月9日,实行校区化建设。
学院下设旅游管理、电子商务、英语、酒店管理四个系,旅游管理系设有旅游管理本科专业,另设有高尔夫管理方向、旅游规划与景观设计、酒店与会展管理方向三个专业方向。旅游管理专业继2000年获批硕士点,2003年获批博士点,成为学科体系齐全的专业。2001年、2004年,旅游管理专业两次通过了世界旅游组织旅游教育质量认证体系的评审,成为世界旅游组织(wto)的26个成员之一,也是国内第一家获得该组织认证的大学旅游教育机构。2005年6月通过了广东省名牌专业的评估。
旅游管理系本着求实创新的精神,以教学工作为中心,教学科研相互促进,加强基础,突出应用,着重学生能力的培养。经过十多年的建设,在广东省内高校同类专业中独树一帜,在全国高校旅游专业中颇具影响。我们的目标是把旅游管理专业办成国内一流并具有一定国际化特色的品牌专业。
学科建设情况
一、师资队伍
旅游管理系拥有19名专业教师,其中3位教授,10位副教授。现有师资队伍年富力强,形成了以博士为主、中青年教师为骨干的跨学科的教学与研究队伍。旅游管理系全部专业教师都曾被选派到欧美等国家进修、讲学或开展合作研究,师资整体外语水平较高,有11门专业课程使用英语授课或双语教学。详细内容见我系师资介绍。
二、教学条件
1、实验室教学硬件设施现拥有教学实践使用的二星级旅游饭店一座;另有酒水服务管理实验室、教学互动电子智能教室等实验室、旅游规划与景观设计实验室、高尔夫运动机理教学实验室等。
本学科专业拥有高新仪器设备价值约417.4万元。开设了酒水管理、餐饮管理、景观规划、高尔夫运动技巧等实验课。
2、校外教学实习基地。旅游管理系利用我院地处深圳华侨城,拥有全国一流景区、一流酒店群、一流高尔夫企业群的优势,依托这些国内著名的旅游企业,建立了系统化的旅游教学实践基地,充分满足了旅游管理专业办学的要求。以威尼斯酒店、深圳湾大酒店等星级旅游饭店为代表的多个旅游饭店;深圳世界之窗、锦绣中华、中国民俗文化村、欢乐谷等全国知名旅游景区为代表的多个旅游景点;深圳中国旅行社、华侨城中国旅行社等品牌旅行社为代表的多个旅行社;深圳高尔夫球场、深圳名商高尔夫俱乐部、深圳碧海湾高尔夫球会、华侨城高尔夫俱乐部等品牌高尔夫球场为代表的多个教学实习基地。本系与这些实习基地进行校企共建、企学研一体,经过多年的调整,本专业学生的课程实习、专业实习和毕业实习能完全按计划合理组织安排。我系还邀请行业知名人士和国内外专家成立了旅游管理专业教学指导委员会、高尔夫专业教学指导委员会来指导我系的教学改革工作。
三、“三三制”教学模式
三语教学就是强化中文、英语、计算机语言教学,培养适应全球化的国际性人才;三学期制就是在春季、秋季学期之间,开设了8周的暑期学生实践学期,学生被安排到我系的实习基地单位进行顶岗实践,加强对动手能力的培养;三个不断线就是四年教学实践不断线、英语教学不断线、计算机教学不断线,培养高素质、能力型的人才。
另外,旅游专业课的课堂教学采用教学讲授双语化、教学过程活动化、师生关系互动化的教学法。
四、教学与科研并重
本专业发挥学科研究优势,积极服务企业和政府的需要。近几年来共承担横向和纵向科研项目20多项。其中国家级、省部级研究课题3项,厅局级研究课题5项。获得科研成果奖3项。近4年来共完成了地方政府和旅游企业委托的16个旅游研究课题与规划,参与合作完成了8个旅游规划项目,并与深圳华侨城控股公司及深圳锦绣中华、深圳世界之窗等旅游企业建立了长期科研合作关系。另外我系教师在学术刊物上已公开发表学术论文260多篇。
国际商学院
“始有暨南,便有商科”,暨南大学是我国最早开展商科教育的国立高等学府之一。为更好弘扬百年商科教育的深厚底蕴,满足蓬勃发展的中国经济对高素质商科人才的需要,顺应经济全球化、教育国际化等趋势,2010年8月,暨南大学在珠海校区成立国际商学院,它是在原暨南大学珠海学院企业管理系、金融学系、管理科学与工程研究所等系所的基础上整合而成。
学院专业设置涵盖经济学、管理学两大一级学科。开设金融学(金融工程)、国际经济与贸易;财务管理、国际商务、工商管理、市场营销等6个全日制本科专业;国际商务专业国际投融资管理与国际商贸服务2个全日制硕士研究生方向以及国际商务专业学位硕士研究生。
学院办学层次涵盖本科生和研究生教育。现有在校全日制本科生逾2000人,研究生近100人,(其中全日制硕士研究生32人),是珠海校区在校生人数最多的学院,也是珠海校区首个拥有自主招生培养硕士研究生的学院。
学院国际化办学特色显著。学院已与英国伯明翰大学、理启蒙大学、美国纽约理工大学、罗格斯大学、威斯康辛欧克莱尔大学、台湾东华大学等境外8所高校签署战略合作,与10余所高校建立学术联系,合作内容涉及2+2自费交换学习、研究生学习、暑期实习、师资互派、课程共建等内容,力求通过师资互派、课程共建达到课程共建、专业共建以达到学生不出国门也可实现留学梦之目标。
学院不断创新和完善人才培养模式。学院积极倡导双语教学、全英教学;积极拓建学生校外实习基地,并开创性地建立学校首个境外实习基地;大力实施校外导师制,面向珠三角乃至港澳台地区敦聘近200名知名企业家、董事长、企业高管担任学生校外导师,并在此基础上深入推进校外导师进校园、进班级、进课堂等“三进”工程,让校外导师与学生面对面开展导职导业导心教育。学院充分校外导师及其企业资源创立商业精英挑战赛、商业领袖论坛等具有极大校园影响力的学术品牌活动。学院积极响应国家“大众创业、万众创新”号召,及时成立校企协同创新创业实践中心,依托校内外优势资源,搭建学生创业创业教育、学生创业项目孵化等平台,为大学生创新创业实践保驾护航。目前,业已形成“三三三”协同育人模式,即推进校外导师三进工程(进校园、进班级、进课堂);搭建三个平台(商业精英挑战赛、商业领袖论坛、校企协同创新创业中心);锻炼和培养学生三种能力(学习能力、创新能力和实践能力)。
学院研究成果显著提升。学院历来高度重视教学、教研、科研等工作,积极搭建专家指导、学术交流、考察学习、科研机构等多元平台,不断加大成果产出激励力度,涌现出一大批高水平的教学研究和科学研究项目。学院现有暨南大学管理科学与工程研究所、暨南大学港珠澳服务业发展研究中心、暨南大学国际金融与商务研究所、暨南大学国际商务研究中心等4个研究所(中心)。近年来,学院获批多项省部级教学项目,省部级以上科研项目,发表A类论文多篇,出版多部高水平学术专著或教材。
学院不断提高社会服务水平。学院不断加大与粤港澳,特别是与珠海市、自贸区横琴片区政府机构、企事业单位、科研院所等单位的交流与合作,积极参与服务地方经济与社会发展的课题研究、教育培训乃至社会公益活动。
02.专业方向及学制
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学制:全日制3年
学费奖学金情况
1、关于学费(学费以广东省物价局最后核定的为准。)
(一)非定向就业全日制学术型硕士生8000元/年;定向就业学术型硕士生28000元/年。
(二)“少数民族高层次骨干人才计划” 硕士生8000元/年(不分学硕和专硕)。
2、为了激励研究生安心学习、积极开拓创新,保障研究生的学习和生活,建立了以国家奖助为主,社会资助为辅,学校补助为补充的研究生奖助体系,基本做到多层次、宽渠道、高激励。目前,符合条件的硕士研究生每年最低可获得0.9万资助,累计最高超10万。(具体以学校实际发文为准)
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03.拟录取名单
管理学院
会计学
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企业管理
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技术经济及管理
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国际商务
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财务管理
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深圳旅游学院
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国际商学院
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04.就业介绍
会计学:就业大体有以下几个方向:
一、国企或外企
二、银行或证劵公司(包括四大行和股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构。证券公司,含基金管理公司;上交所、深交所、期交所。)
三、会计师事务所
四、公务员
五、高校教师
企业管理:就业方向主要包括:1.传统管理职位;2.人力资源管理职位;3.市场营销职位;4.物流管理职位;5.公共管理职位:主要是公务员以及各类协会、学校等事业单位提供的就业机会;6.咨询类职位。
技术经济及管理:本专业毕业的硕士学位研究生就业于国内外银行,证券公司,投资咨询公司,会计事务所,合资企业,政府部门,高等学校,攻读博士及出国深造等。毕业生可在政府经济管理部门和科技管理部门、大中型企业从事项目评估及管理工作,也可从事技术经济领域相关的教学与科学研究工作。
国际商务:国际商务专业其实是一个“万金油”的专业,课程涉及的领域较杂。因此,就业方向也可以涵盖整个商务贸易的过程。可以在专业外贸公司、跨国公司、各大中小型企业以及涉外经济贸易部门及政府机构,从事外贸单证员、文秘、助理、对外经营管理、政策法规制定与实施等工作。
财务管理:财务管理专业的毕业生既可到大中型企业、商业银行、保险公司、证券公司、金融、信托投资公司、各类投资基金、各级银行以及政府综合经济管理部门及涉外企业从事财务管理、投资与融资管理与运作、财务咨询等高级财务管理工作,也可以到会计师事务所从事审计工作,以及在学校、科研单位从事财务管理方面的教学和研究工作。
旅游管理:毕业后能够在度假旅游行政管理单位、旅游社、旅游景点、度假旅游顾问公司、商务接待公司、旅游总体规划方案策划组织、主题游乐园的度假旅游经济与管理和公司管理方面;或度假旅游与休闲娱乐领域的自己创业。
05.报录比剖析
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06.考试科目介绍
【120201】会计学
【120202】企业管理
【120203】旅游管理
【120204】技术经济及管理
【1202J3】国际商务
【1202Z1】财务管理
初试考试科目:
①101思想政治理论
②201英语(一)
③303数学(三)
④828管理学及微观经济学
101思想政治理论:全国统考科目,考试大纲、考试题型以教育部公布为准。
201英语(一):全国统考科目,考试大纲、考试题型以教育部公布为准。
303数学(三):全国统考科目,考试大纲、考试题型以教育部公布为准。
《828管理学及微观经济学》考试题型:
管理学部分:
单项选择题 15 分
判断题 10 分
论述题 30 分
案例 20 分
微观经济学部分:
选择题 15 分
名词解释 15 分
计算题 15 分
分析题 15 分
论述题 15 分
初试参考书目
罗宾斯《管理学》第13版
高鸿业《西方经济学(微观部分)》第七版(附带习题册)
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《828管理学及微观经济学》考试大纲:
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为 150 分,考试时间为 180 分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构
管理学原理 75 分(50%)
微观经济学 75 分(50%)
管理学部分
I.考查目标
《管理学原理》是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学。尽管各种具体的管理活动千差万别,但管理者在处理问题时,都要通过一定的计划、组织、领导和控制等职能来实现组织的目标。本课程的具体要求是:使学习者能正确认识课程的性质、任务及其研究对象,全面了解课程的体系、结构,对管理学基础有一个总体的认识;掌握管理学的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法,了解学科发展的新理论与新思想;紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中。
Ⅱ.试卷题型结构
单项选择题 15 分
判断题 10 分
论述题 30 分
案例 20 分
III.考查范围
一、管理思想与管理理论
【考试内容】
(一)管理的历史背景:解释为什么学习管理的历史很重要;确认 20 世纪
以前管理理论的主要贡献者。
(二)科学管理:描述弗雷德里克•W•泰罗和吉尔布雷思夫妇的重要贡献;解释当今的管理者如何应用科学管理。
(三)一般行政管理理论:讨论法约尔的 14 个管理原则;描述马克斯•韦伯对一般行政管理理论的贡献;解释今天的管理者如何应用一般行政管理理论。
(四)管理的数量方法:解释数量方法对管理领域的贡献;讨论今天的管理
者如何应用数量方法。
(五)理解组织的行为:描述组织行为的早期支持者的贡献;解释霍桑研究
对管理领域的贡献;讨论今天的管理者如何应用行为方法。
(六)系统观点与权变理论:理解系统观点与权变理论;解释权变理论与早
期管理理论的差别。
【重点与难点】
科学管理,一般行政管理理论,霍桑研究与组织行为。
二、管理与组织概述
【考试内容】
(一)谁是管理者:解释管理者和非管理雇员的区别;讨论如何在组织中对
管理者进行分类。
(二)什么是管理:定义管理;解释为什么效率和效果对管理者很重要。
(三)管理者做什么:描述管理的四种职能;解释明茨伯格的管理角色理论;
描述卡茨的三项基本管理技能以及这些技能的重要性是如何随管理层次变化的。
(四)什么是组织:描述组织的特征;解释组织的概念是如何变化的。
(五)组织文化:讨论强文化对组织和管理者的影响;解释组织文化的来源
以及如何延续组织文化;描述如何将组织文化传递给雇员。
(六)环境:描述具体环境和一般环境的要素;讨论环境不确定性的两个维
度;确认最一般的组织利益相关者;理解全球环境。
(七)什么是社会责任:比较有关社会责任的古典观点和社会经济学观点;
区别社会义务、社会响应和社会责任,管理的绿色化。
(八)管理道德:讨论影响道德行为和非道德行为的因素;讨论问题强度的
六个决定因素;当今世界的社会责任与管理道德问题。
【重点与难点】
管理者与管理,效率与效果,管理职能,管理角色,管理技能,组织,组织
文化,当代管理者面临的组织文化问题,具体环境与一般环境,评价文化的 GLOBE框架,利益相关者,当代社会的社会责任与管理道德问题
三、计划与决策
【考试内容】
(一)决策制定过程:定义决策和决策制定过程;描述决策制定过程的八个
步骤。
(二)作为决策者的管理者:讨论理性决策制定假设;描述有限理性、满意
和承诺升级;解释什么是直觉,它如何影响决策制定;比较程序化和非程序化决
策;比较决策制定的三种条件;描述四种决策风格。
【重点与难点】
决策与决策过程,理性决策与有限理性、满意原则、直觉,问题的类型、情
形与决策条件,个人决策风格,当今世界决策的制定。
四、战略管理
【考试内容】
(一)战略管理的重要性:解释为什么战略管理很重要;讨论哪些研究揭示
了战略管理的效果。
(二)战略管理体系,围绕战略管理的基本框架,深入理解战略分析、战略
指定与战略实施的所涉及的具体内容。
(二)战略管理过程:列出战略管理过程的八个步骤;描述当管理者分析内
外部环境时要做什么;解释资源、能力和核心能力在内部分析中的作用;比较投
入—产出视角的战略过程与整合视角的战略过程差异性。
(三)组织战略的类型:解释三种增长战略;讨论 BCG 矩阵及其使用方法;
定义 SBUs 和事业层战略;描述竞争优势在事业层战略中的作用;解释波特的五种竞争力量模型;描述三种竞争性战略。【重点与难点】
战略管理及其过程,组织战略的类型,竞争优势,资源、能力与核心能力,
当今环境下的战略管理。
五、组织结构与设计
【考试内容】
(一)组织结构的定义:讨论传统的和现代的关于工作专门化的观点;描述
部门化的五种方式;解释交叉职能团队;区分指挥链、职权、职责和统一指挥;讨论传统的和现代的关于指挥链的观点;讨论传统的和现代的关于管理跨度的观点;说明影响组织的集权化和分权化程度的因素;解释正规化在组织设计中是如何运用的。
(二)组织设计决策:对比机械式组织和有机式组织;解释战略和结构之间
的关系;说明组织的规模是如何影响组织设计的;讨论伍德沃德在技术与组织结
构关系方面的发现;解释环境的不确定性是如何影响组织设计的。
(三)常见的组织设计:对比传统的三种组织设计;解释基于团队的结构、
矩阵型结构和项目型结构;讨论虚拟组织、网络化组织和标准化组织的设计;描
述学习型组织的特征。
(四)正式组织的活动与非正式组织的诞生,解释非正式组织如何来推动组
织变革;非正式组织对的积极与消极作用。
【重点与难点】
组织结构与组织设计,组织设计的关键要素及权变因素,常见的组织设计,
集权与分权,矩阵型结构,学习型组织;非正式组织
六、激励
【考试内容】
(一)什么是动机:动机的定义;解释动机作为一个满足需要的过程。
(二)早期的动机理论:描述马斯洛需要理论的五个层次以及这一理论是如
何运用到动机方面的;讨论根据 X 理论和 Y 理论,管理者如何实现员工激励;描述赫茨伯格的激励一保健理论;解释赫茨伯格的满意和不满意观。
(三)当代动机理论:描述麦克利兰提出的推动人们从事工作的三种需要;
阐述目标设置理论和强化理论是如何解释员工激励的;描述工作特征模型如何指
导管理者设计具有激励作用的工作;讨论公平理论对员工激励问题的意义;对比
分配公正和程序公正;解释期望理论包含的三种联系以及它在激励问题中的作用。
【重点与难点】 动机,动机理论,当代动机问题
七、领导
【考试内容】
(一)管理者与领导者:对比领导者与管理者;解释为什么领导是一个非常
重要的组织行为课题。
(二)早期的领导理论:论哪些研究显示了领导的特质;对比四种行为理论
的发现;解释领导行为的双重本质。
(三)权变的领导理论:解释费德勒的领导模型是怎样的一种权变模型;对
比情境领导理论和领导者参与模型;解释路径一目标理论是如何解释领导行为的。
(四)有关领导的其他观点:区分事务型领导者与变革型领导者;描述领袖
魅力型领导和愿景规划的领导;讨论团队领导包括哪些内容;描述领导权力的五
种来源。
【重点与难点】
管理者与领导者,领导理论,权力及其来源 ,当代领导问题和最新观点
八、控制
【考试内容】
(一)什么是控制以及控制为何重要:控制的定义;对比设计控制系统的三
种方法;讨论控制很重要的原因;解释计划一控制链。
(二)控制过程:描述控制过程的三个步骤;解释为什么衡量什么比如何衡量更重要;阐述管理者在控制过程中采取的三个行动过程。
【重点与难点】 控制及其过程,当前的控制问题
微观经济学部分
I.考查目标
工商管理类各专业基础综合考试涵盖管理学原理和微观经济学等学科专业
基础课程。要求考生比较系统的掌握上述专业基础课程的概念、基本原理和方法,
能够运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅱ.试卷题型结构
选择题 15 分
名词解释 15 分
计算题 15 分
分析题 15 分
论述题 15 分
III.考查范围
经济学研究社会如何管理自己的稀缺资源。尽管各种具体的管理决策千差万
别,但均与稀缺资源的有效配置相关。本课程的具体要求是:系统把握微观经济
学的体系结构,理解微观经济学的基本概念,掌握微观经济学的基本原理和方法,
能够解释分析实际问题。
一、导言
1、经济学的概念和研究对象
2、经济学的基本假设
3、经济模型
4、实证经济学和规范经济学
二、供给与需求
1、需求、需求量和需求曲线
2、供给、供给量和供给曲线
3、需求弹性、供给弹性
4、均衡产量和均衡价格
5、供给、需求与政府政策:价格管制和税收
三、消费者行为理论
1、消费者偏好和无差异曲线
2、消费者均衡分析
3、替代效应和收入效应
四、生产者行为理论
1、边际收益递减规律
2、短期生产函数与生产决策
3、长期生产函数与要素组合比例
4、短期成本函数与长期成本函数
5、规模经济与规模不经济
6、利润最大化的原则
五、市场结构
1、完全竞争
2、垄断竞争
3、寡头垄断
4、垄断
六、生产要素市场
1、劳动的需求
2、劳动的供给
3、劳动市场的均衡
4、其他生产要素:土地和资本
七、公共部门经济学
1、外部性和科斯定理
2、公共物品和公共资源
07.考试备考策略
政治:
政治是投入产出比较高的一门科目。基本上前期不需要考虑政治。从八月中开始复习就好,用的资料是肖秀荣的精讲精练和1000题,看完一章做一章1000题上面的题。这样每天大概两小时,断断续续的刷完1000题第一遍和精讲精练的大概内容。刷完一遍知识点之后,紧接着又开始第二遍,这次可以直接把精讲精练丢开,专注于1000题,把1000题做一遍,然后对做错的题进行标记,之后开始刷1000题第三遍,其实政治拿高分重点在于多选题,所以一定要多训练多选题。刷完第三遍,再次把错题标记,把那些做错两次以上的题的知识点重点进行了记忆,做完这些大概到了11月,这时候已经断断续续的出了一些政治模拟卷,买回来之后,每一套的选择题都要做,而且搞清楚知识点,但是大题看看就好,这段时间持续到12月,可以开始背大题。肖四大概考试前两周会出来,出来以后把所有大题背熟,背一遍肯定是不够的,至少要两遍,这样考场上才比较稳,还有肖四肖八选择题一般比较简单,总的来说政治就是大题以肖四为主,自己适当补充,选择题不能懈怠,尤其多选加强训练。
英语:
英语最重要的就是真题,如果时间充足,大家在决定考研的时候就可以开始断断续续的准备,3月份正式开始。真题一天一篇,做完以后看讲解,把生词都抄在一个本子上,后期就直接背本子。真题大概刷三遍,第二遍的时候开始写AB句,A句就是题目中的句子,B句就是在原文中找到的对应句,这样做有利于揣摩出题人的思路。英语真的是一门需要积累的课程,一开始做真题大家都错很多,一篇只对一道题是常事,大家千万不要因此就丧失信心,这在后期是很致命的。大家可以结合自己的情况安排时间,如果做题比较快,作文还是尽量自己写,穿插一些背的好句子。如果做得慢的可以考虑模板,但是模板一定不要随便去抄,最好结合多个整理出一篇词汇语法比较高级的模板。
数学:
数学的复习战线要长,四轮复习,节奏上前紧后松,初期要有大块的时间给数学,到后期的时候,可以每天只抽一两个小时出来做做题,保持记忆和手感。
第一轮:全科扫盲。3、4、5月完成。这一轮啃教材,做复习全书例题。三个月的时间里,两个月给高数,一个月给线代和概率。每天保证起码4小时给数学。
第二轮:习题轮。6、7、8月完成。做复习全书的习题,错题全部往错题本上记,不要偷懒,有多少记多少。碰到不明白的知识点再回过头去看教材。
同时这一轮里,每周日用来做之前的错题,这很很很很重要!这段时间会是你数学成绩的疯狂增长期,重复做错题对备考的作用会超乎你的想象。这一轮里每天保证半天给数学就行。
第三轮:查漏补缺轮。9、10月完成。经历了第二轮,基本上基础就很牢了,这一轮再快速的扫完整本复习全书的习题,查漏补缺。每天也只需要半天给数学就行。
第四轮:备考轮。11、12月。这一轮模拟卷做起来,真题做起来,调整心态,准备上考场了。
专业课:
管理学:要义是背,而且是滚动着背,在第一阶段,大家可以对比考试大纲整理一下,下一阶段需要背诵内容,对于陌生的概念就一定要熟悉,起码要知道是什么。第二阶段,要梳理框架,整理出每一章背诵的要点,进行有目的性的去背诵。最后真题训练,做真题的时候,可以圈出一些不熟悉的点,并且标记错题,方便后面进行二刷三刷。
微观经济学:
1) 学会总结图(微观很多图表),建议自行画图总结,活页本会比较方便
2) 背诵注意逻辑。不止是管理学需要背诵,微观经济学简答题分值也重(去年好像没有简答题,有判断题,判断题目也是辨析,需要写文字)
3) 找题目刷!各大院校的微观经济学考研真题,以及在百度文库或者其他文库上面搜索微观经济学真题刷。
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