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文章导读 本文包含以下内容：①学校/学院介绍②专业学制③拟录取名单④就业介绍⑤报录比剖析⑥考试科目介绍⑦考试备考策略 01.学校/学院介绍学院介绍 基础医学与公共卫生学院 2016年7月，学校对原医学院进行重组，基础医学院成立。2020年11月，学院更名为基础医学与公共卫生学院。学院下设党政办公室、基础医学学科建设管理中心、教学改革与教师发展中心和公共卫生与预防医学系。设有人体解剖学系、组织学与胚胎学系、生理学系、医学生物化学与分子生物学系、微生物学与免疫学系、病原生物学系、病理学系、病理生理学系、药理学系、系统生物医学系10个学术系以及流行病学、卫生毒理学、环境卫生学、医学统计学、医学信息学、医学心理学与行为科学、营养与食品卫生学7个教研室；暨南大学分子医学病毒研究所、暨南大学康泰生物疫苗产业研究院/疾病预防控制研究院，血液学研究所、眼科学研究所（国际眼表疾病协同研究中心）、肿瘤精准医学和病理研究所、老年免疫学研究所、医保大数据研究所，国家中医药管理局病理生理重点实验室、胚胎发育与围产医学国际合作联合实验室，田家炳医学实验研究中心、广东省小核酸药物开发工程技术研究中心等11个研究机构。 学院现有临床医学和预防医学本科专业各1个，临床医学专业为国家一流本科专业建设点，入选教育部、卫生部共同组织实施的“卓越医生教育培养计划”；拥有基础医学、公共卫生与预防医学2个一级硕士学位授权点和公共卫生专业硕士（MPH）学位授权点，基础医学一级博士学位授权点和基础医学博士后流动站。病理学和血液病学为国务院侨办重点学科，病理学与病理生理学、免疫学为广东省重点学科。学院有广东省基础医学教学示范中心1个，形态学实验教学中心、机能实验教学中心2个教学实验平台，以及多门国家级双语示范课程、省级精品课程、一流课程；学院是国家卫生计生委、教育部共建的重点医学院校之一。 学院现有在编在岗教职工171人，合同制员工24人，其中正高职称43人，副高职称63人，博导36人，硕导75人。国家级人才3人，“千百十”人才工程省级培养对象、珠江学者、国家外专等人才16人次。 目前全院在研各类科研基金164项，在研课题经费6467万元。自2016年至今获批国家自然科学基金、广东省自然科学基金、广州市科技计划项目、其他省级项目以及横向课题在内的各类科研项目257项，总经费1.1313亿元；学院教师申请专利69项。学院教师发表论文1000余篇，具有代表性的高水平论文8篇。2018年获批广东省“珠江人才计划”引进创新创业团队项目1项，经费2000万元。2018至2021年获批国家重点研发计划项目8项、国家自然科学基金重大项目1项和国家自然科学基金联合基金项目2项，总经费3126.1万元。学院与美国、英国、澳大利亚、德国、瑞典、波兰等多个国家和地区的高等院校或科研院所开展科研合作和学术交流，2016年至今有包括长江学者、国家优秀青年，国家杰出青年在内的国内外200余位学者来我院开展学术报告。 学院现有在校生1389人。其中，博士59人（含外招生3人），硕士375人（含外招生10人），本科生955人（含外招生341人）。在国家“双一流”大学建设和广东省高水平大学建设的机遇下，我院仅仅围绕立德树人的根本任务，坚持以国家卫生事业发展和社会需求为导向，面向医疗卫生大健康行业，坚持提升医学生职业胜任力的教育方向，聚焦卓越医学人才培养目标，构建德智体美劳全面发展的高水平人才培养体系与“三全育人”的医学思政教育体系。近年来多名学生在全国大学生创新创业年会、全国高等医学院校大学生临床技能大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛全国总决赛等获得奖励。 02.专业方向及学制学制：全日制3年 学费奖学金情况 关于学费（学费以广东省物价局最后核定的为准。） （一）非定向就业全日制学术型硕士生8000元/年；定向就业学术型硕士生28000元/年。 （二）①公共卫生（专业学位）【全日制非定向】硕士生20000元/年，学制3年； ②公共卫生（专业学位）【全日制定向】硕士生25000元/年，学制3年； ③公共卫生（专业学位）【非全日制定向】硕士生25000元/年，学制3年 （三）“少数民族高层次骨干人才计划” 硕士生8000元/年（不分学硕和专硕）。 03.拟录取名单流行病与卫生统计学 营养与食品卫生学 儿少卫生与妇幼保健学 卫生毒理学 公共卫生 04.就业介绍流行病与卫生统计学：就业方向：1、高等院校和科研单位从事教学和研究工作。2、 各级卫生监督及疾病预防控制部门、职业病防治机构、出入境检验检疫、环境监测、卫生预防保健单位、各级卫生行政管理机构。3、部分硕士研究生继续攻读博士学位。4、国外大学和科研机构等从事教学、科研和医疗卫生工作。
劳动卫生与环境卫生学：主要在高等医学院校、研究机构、职业病防治院、市级以上疾病预防与控制中心和卫生监督所从事预防医学教学、科研和临床工作。
营养与食品卫生学：主要在各级医疗卫生机构、动植物检验部门、营养与食品安全服务部门、食品企业、食品流通、各类餐饮业、教学单位等从事营养与食品卫生技术等工作。
儿少卫生与妇幼保健学：就业方向：1、各级疾病预防控制中心及卫生监督所；2、高等院校或科研机构；各级医院、精神病防治机构或心理咨询机构；3、各级妇幼保健院所、各级医院妇保科、儿保科；4、教育厅局行政部门或学生保健站；5、各级中小学保健研究所、中小学心理辅导员，各级健康教育研究所； 6、大专院校校医院；企业健康教育和人事管理部门；7、考取博士或出国深造等。 卫生毒理学：可从事的工作如下：1、在各级医院从事化验工作；2、在疾病控制中心、卫生监督中心、妇幼保健院等从事卫生监督管理工作；3、在科研院所、医药企业的药物毒理研究室等单位从事科研工作；4、在海关检疫检测部门从事检验检疫工作；5、在公安机关从事法医工作以及有毒物品鉴定工作；6、在各类医疗职业技术学校从事教学工作。
公共卫生：就业方向：在公共卫生相关学校、科研单位和公共卫生专业相关机构从事教学、科研和其他公共卫生专业工作；各级疾病预防与控制中心、卫生监督所、卫生行政管理机关、检验检疫局、海关、医疗和妇幼保健院、健康教育所、医学院校及相关研究机构等。 05.报录比剖析06.考试科目介绍
【100401】流行病与卫生统计学
【100402】劳动卫生与环境卫生学 【100403】营养与食品卫生学 【100404】儿少卫生与妇幼保健学 【100405】卫生毒理学 【105300】公共卫生(专业学位)
初试考试科目： ①101思想政治理论 ②201英语（一） ③353卫生综合 101思想政治理论：全国统考科目，考试大纲、考试题型以教育部公布为准。 201英语（一）：全国统考科目，考试大纲、考试题型以教育部公布为准。 《353卫生综合》考试题型： 名词解释 50 分 选择题 150 分 问答题或论述题 60 分 分析计算题 40 分 初试参考书目 1.《卫生学》（第 9 版，朱启星主编，人民卫生出版社，2018 年） 2.《流行病学》（第 8 版，沈洪兵、齐秀英主编，人民卫生出版社，2017年） 3.《卫生统计学》（第 8 版，李晓松主编，人民卫生出版社，2017 年）
考试大纲： 《353卫生综合》考试大纲： 第一部分 考试性质 卫生综合考试是我校公共卫生与预防医学专业招收硕士研究生设置的具有选拔性质的一门入学专业考试科目，考试内容覆盖了大学本科阶段流行病学、卫 生统计学与卫生学（含环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学部 分）等课程的基本知识和基本理论。目的在于科学、公平、有效地测试申请者对 预防医学基本概念、基本原理及基本分析方法的掌握程度，考查其运用理论和方 法分析和解决实际问题的能力，以及是否具备进一步深造的知识储备和潜质。 考试要求考生达到高等学校优秀本科毕业生的水平，保证被录取者具有较好 的公共卫生与预防医学理论基础和科研潜质。 第二部分 考查内容 一、流行病学 本部分大纲根据沈洪兵、齐秀英主编《流行病学》（第 8 版，北京：人民卫生出版社）编写。 （一）绪论 1. 流行病学定义、流行病学发展简史。 2. 流行病学的研究方法、观察性研究、实验性研究。 3. 流行病学研究的重要观点。 4. 流行病学的应用。 5. 流行病学与临床医学的关系。 6. 流行病学研究中的伦理学问题。 （二）疾病的分布 1.疾病频率的测量指标。 2.疾病流行的强度：散发、流行、暴发。 3.疾病分布的形式。 （三）描述性研究 1.现况研究概念、应用、类型、实施、偏倚。 2.现况研究的优缺点。 3.生态学研究。 （四）队列研究 1.定义、基本原理、目的、固定队列、动态人群、类型及适用条件。 2.设计与实施、资料整理与分析。 3.偏倚及其控制。 4.优缺点。 （五）病例对照研究 1.定义与基本原理。 2.类型与实施。 3.数据资料整理与分析。 4.偏倚及其控制。 5.优缺点。 （六）实验流行病学研究 1.定义、基本原则、类型。 2.研究设计与实施、资料的整理与分析。 3.优缺点。 （七）筛检与诊断试验的评价 1.定义、筛检的分类、筛检的目的、筛检实验和诊断实验的区别、筛检实施原则。 2.评价试验的原理、真实性、可靠性指标的计算与意义。 3.偏倚 领先时间偏倚、病程长短偏倚。 （八）偏倚及其控制 1.常见的三类偏倚及控制。 ⑴ 选择偏倚的定义、类型。 ⑵ 信息偏倚的定义、类型。 ⑶ 混杂偏倚的定义、判定原则。 （九）病因与因果推断 1.流行病学的病因概念、病因模型、生态学模型、疾病因素模型、病因网络模型。 2.因果推断的逻辑方法：Mill 准则及应用。 3.统计关联到因果关联：统计关联、因果关联。 4.因果关联的推断标准。 （十）疾病预防策略与措施 1.疾病预防的策略与措施。 2.全球卫生策略和初级卫生保健。 3.疾病的三级预防定义及实施、双向策略定义。 4.疾病监测。 （十一）传染病流行病学 1.传染病和传染流行病学的概念、传染病流行过程。 2.传染病流行过程的相关概念。 3.传染病的预防策略与措施。 4.计划免疫及其评价。 （十二） 循证医学及系统评价 1.循证医学的基本概念、循证医学实践的基本步骤和方法。 2.循证医学证据的评价。 3.系统评价和 Meta-分析的基本概念。 二、卫生统计学 本部分大纲根据李晓松主编《卫生统计学》（第 8 版，北京：人民卫生出版社）编写。 （一）认识数据 1. 统计学基本概念：总体与样本、同质与变异、变量的类型、参数与统计量。 2. 描述定量资料集中趋势的算术均数、几何均数、中位数的计算方法和适用条件、描述定量资料离散趋势的极差、四分位数间距、方差、标准差和变异系数的计算方法和适用条件、掌握常用统计图表的制作方法。 3. 相对数（频率、强度和比）及常用指标、应用相对数的注意事项、动态数列常用指标（绝对增长量、发展速度、增长速度、定基比、环比、平均发展速度和平均增长速度）、标准化率的概念与计算。 （二）概率与推断基础 1. 三个常用概率分布（正态分布、二项分布和 Poisson 分布）的概念、医学参考值的计算。 2. 均数及频率抽样误差的概念和标准误的计算、总体均数 95％和 99％置信区间的计算及适用条件、正态近似法计算总体概率的 95%和 99％置信区间及适用条件、标准差与均数标准误的区别。 3. 假设检验的基本思想与步骤。 （三）常用推断方法 1. 不同设计类型的 t 检验。 2. 方差分析的基本思想、变异和自由度的分解方法 (完全随机设计、随机区组设计)。 3. χ2 检验及其应用条件。 4. 不同设计类型的秩和检验的实施方法及其应用条件。 5. 散点图与线性关系、Pearson 积差相关、Spearman 等级相关的应用条件，相关系数的计算与假设检验。 6. 回归分析的基本思想与方法、与回归有关的基本概念、回归系数检验的意义与方法、相关与回归分析的区别与联系。 （四）统计设计与卫生统计常用指标 1．调查设计：常用的调查与抽样方法、调查表的制定与考评等。 2. 实验设计：实验设计的基本要素、基本原则、几种常用设计方法及其应用。 三、卫生学 本部分大纲根据朱启星主编《卫生学》（第 8 版，北京：人民卫生出版社） 编写。 （一）人类和环境 1. 环境及其基本构成、生态系统与生态平衡、人类与环境的关系。 2. 环境污染物及其来源、环境污染物在环境中的转归、人类目前存在的主要环境问题、环境污染的防治措施。 3. 生物地球化学性疾病、水体富营养化、生物富集作用、环境污染物常用毒性参数。 4. 环境污染对人类健康影响的特点、环境污染物对健康损害的影响因素。 （二）生活环境与健康 1. 空气的物理化学形状及其卫生学意义、大气污染与疾病。 2. 室内空气污染物的来源及其对健康的影响、空气污染的防护措施、常用的室内空气质量评价标准、代表性环境污染物如二氧化硫、氮氧化物、颗粒物、光化学烟雾、多环芳烃、二噁英等对健康的影响。 3. 水源种类及其卫生学特征、水源选择的基本卫生要求、生活饮用水水质标准、饮用水的基本卫生要求及细菌学指标、水污染与疾病、饮用水的净化和消毒方法、饮用水氯化消毒的原理、影响氯化消毒效果的因素。 4. 地质环境与疾病、土壤污染与疾病、土壤的卫生防护原则。 （三）食物与健康 1. 营养素和能量、合理营养。 2. 特殊人群的营养、孕妇、乳母的营养需求与合理膳食原则、特殊年龄人群的营养需求与合理膳食原则。 3.食源性疾病与食物中毒、食品污染及其预防、食品污染的基本概念及分类、菌落总数、大肠菌群最近似数的基本概念、黄曲霉毒素的毒性和预防措施、食品腐败变质及防止措施等。 4.农药和兽药的残留及其预防、有机磷农药中毒的临床表现及治疗。 5.食品添加剂的相关卫生问题、其他常见的食品卫生问题。 （四）职业环境与健康 1. 职业与健康、职业有害因素和职业性病损的概念及种类、职业病发病条件、特点及诊断原则、常见工作有关疾病、职业有害因素早期健康损害、职业损害的三级预防。 2. 生产性毒物与职业中毒、基本概念（毒物、中毒、生产性毒物、职业中毒）、生产性毒物的来源、存在形式、接触机会、生产性毒物进入人体的途径、毒物在体内的过程。 3.影响毒物对机体毒作用的因素、联合作用，个体易感性。 4. 职业中毒的临床类型、职业中毒的诊断原则、职业中毒的急救和治疗原则、生产性毒物危害的控制原则。 5.金属与类金属的中毒、接触机会和中毒原因、毒理、临床表现、实验室检查及中毒的诊断、刺激性气体与窒息性气体对人体的危害。 6. 生产性粉尘及尘肺的概念、矽肺的基本病理改变、临床表现、诊断依据及其常见并发症。 7.物理因素及其危害、高温作业及其对机体的影响、中暑的临床表现型、噪声与辐射对人体的危害。 （五）社会心理因素与健康 1. 社会因素对健康的影响、心理行为因素对健康的影响。 2. 常见影响健康的心理因素。 （六）预防保健策略与措施 1. 我国卫生工作方针与三级预防策略。 2. 初级卫生保健与全球卫生策略。 第三部分 考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为 300 分，考试时间为 180 分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷，笔试。 三、试卷内容结构（每年根据实际出题情况可稍作调整） 流行病学、卫生统计学和卫生学部分各占 1/3。 四、试卷题型结构（每年根据实际出题情况可稍作调整） 名词解释 50 分 选择题 150 分 问答题或论述题 60 分 分析计算题 40 分 五、参考书目 1.《卫生学》（第 9 版，朱启星主编，人民卫生出版社，2018 年） 2.《流行病学》（第 8 版，沈洪兵、齐秀英主编，人民卫生出版社，2017 年） 3.《卫生统计学》（第 8 版，李晓松主编，人民卫生出版社，2017 年） 07.考试备考策略政治： 复习不用太早，8，9月份开始就可以了，和传统套路一样，紧跟肖爷爷走！看一章《精讲精练》，做一章《1000题》，1000题至少要做2-3遍，最好每天都带着看一小会儿。1000题的作用是帮助理解和记忆零碎知识点，题目不新，考到的可能性也很小，但是这也是夯实基础最重要的一个环节。之后就是11月份，《肖八》、《时政》都要看和背，12月份所有考研机构都会出各种各样的模拟卷，基本上都可以买来分析和做题，到后期会发现每个老师的出题风格、侧重点相差很大，所以一定要尽可能多的去关注不同风格卷子上的考点，把不知道的考点记下来，等上考场的时候虽然没碰到一模一样的题，但是很多考点都见过，因为做的多，也不记得到底那个老师押的更准一点，多做肯定没错。
英语： 首先是单词。推荐大家看真题解析，对阅读和翻译都很有好处（一定要自己试着翻译，非常有用）；然后是阅读。阅读无非是多做反复做真题10年真题，一般做到第三遍几乎已经全部记得答案。另外新题型最好还是找一些老师的视频看看，学老师的解题方法。最后就是作文，可以看作文视频，把里面的句子和文段背了，作文其实基本上就这样了。
专业课： 官方参考书目：《卫生学》第 9 版，朱启星主编、《流行病学》第 8 版，沈洪兵、齐秀英主编、《卫生统计学》第 8 版，李晓松主编。首先，熟悉课本（参考书目至少要看一遍），可以先不做笔记，结合大纲整理知识点框架结构；第二轮复习时，开始做笔记，边看书边写练习题，把课后习题都写一写，三门科目都有相应的练习册的。再有就是将一轮二轮整理的笔记，进行魔鬼式背诵记忆，同时把不懂的知识点搞懂。然后开始刷历年真题，把每年考过的知识点以及题型都标记在教材相对应的地方，复习的时候重点一目了然。最后就是，一直到考前阶段都是要不停地背书、背真题、背练习题，对照大纲和自己整理的笔记进行背诵，重复背反复背。
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