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标题: 24暨大考情分析 | 中华文化传承传播深度解析（内含专业介绍、录取名单、报考情况） [打印本页]
作者: 暨大考研 时间: 2023-10-31 12:19
标题: 24暨大考情分析 | 中华文化传承传播深度解析（内含专业介绍、录取名单、报考情况）
哈喽~欢迎来到今天暨大的考情分析栏目
小编为大家带来中华文化传承传播的详细介绍，包含基本院校介绍、专业情况介绍、录取名单、就业情况、报录分析、参考书目。
01、学院概况
文学院
暨南大学文史学科始创于1927年，文学院创立于1929年，是我校成立最早的学院之一。学院文、史、哲学科门类齐全，现设中国语言文学系、历史学系、中国文化史籍研究所、中外关系研究所和哲学研究所5个系级教学科研单位，3个博士后科研流动站。目前拥有汉语言文学、历史学2个国家一流本科专业，3个一级学科博士点（中国语言文学、中国史、世界史），4个一级学科硕士点（中国语言文学、中国史、世界史、哲学），以及文物与博物馆、出版2个专业学位硕士点。
近年来，学院在学科建设、党建思政、平台建设、人才队伍建设、教学科研、学术交流方面捷报频传：汉语言文学、历史学两个本科专业入选首批国家级一流本科专业；文艺学为国家重点学科，中国语言文学为广东省攀峰重点学科、广东省高等教育“冲补强”提升计划重点建设学科，中国史为广东省优势重点学科；在2013年1月教育部公布的全国高校学科评估排名中，中国语言文学评估结果优异；在2017年全国第四轮学科评估中，中国语言文学、中国史学科评估结果优异。在最新一轮的学科评估中，学院学科发展进步显著，中国语言文学学科跻身全国前列。
学院现有在读本科生986人，在读研究生872人，其中博士生221人，硕士生651人（2023年9月统计），可以满足修读不同层次课程（含双学位）、实现全方位多层次学术交流的需要。
暨南大学文学院自建院以来，以其深厚的人文底蕴和国学基础，坚持“宏教泽而系侨情”的办学宗旨，培养和造就了一代代人文英才，成为暨南大学办学历史上有着重要地位和影响的学院。在文学院90多年的办学历史中，名家荟萃，人才济济，鸿彦硕学，流光溢彩，有云蒸霞蔚之盛。1949年以前，文学院在随学校辗转迁徙的20年中，文脉始终赓续不断，先后有陈钟凡、郑振铎等13位著名学者担任院长，夏丏尊、许德珩、周谷城、何炳松、梁实秋、沈从文、李健吾、钱钟书、洪深、曹聚仁、沈端先（夏衍）等一大批名彦学者在各系亲执教鞭，授业解惑。1958年重建以来，有朱杰勤、金应熙、陈乐素、陈序经、萧殷、黄轶球、何家槐、郭安仁（丽尼）、秦牧等著名专家学者在此任教。
学院紧紧围绕思想政治建设、文化氛围建设、学科专业建设等，坚持“立德树人”办学宗旨，以传承传播中华传统文化为核心，打造“文以载道，以文铸魂”基层党建品牌，联合开办“忠信笃敬人文菁英班”，构建思政引领下的多维立体育人模式。1个支部获批全国党建样板支部，3个支部获批省级样板支部。
学院学科优势明显，教学、科研实力强劲，拥有教育部国家文科基础学科人才培养基地、中国文艺评论基地、广东省人文社会科学重点研究基地、广东省岭南数字人文实验教学示范中心等教学、科研平台30多个，2020年9月，暨南大学中华文化港澳台及海外传承传播协同创新中心获教育部认定为省部共建协同创新中心，中心及中心主平台中华文化研究院挂靠文学院。中心致力于打造文化传承传播高端平台，助力中华文化走向世界。
学院师资力量雄厚，现有国家级教学名师、国家级重要人才、省级人才53人次。学院重视教学与人才培养，构建并获批了一批国家级、省级和校级本科精品课程、教育部研究生教育课程思政示范课程；编写的教材入选国家级规划教材、国家马工程教材、大湾区特色教材；教师在国家级、省级教学竞赛中屡获佳绩。
学院高度重视人才培养，开启“文史拔尖学生培养计划”，创建首届“振铎班”，结合本科生“国家社科基金助研计划”“中华文化传承人计划”，致力于培养具有宽厚人文底蕴的文史创新型人才。
文学院科研实力强劲，成果丰硕。截至2022年12月，学院获批国家级重大项目25项、重点项目21项，是全校国家社科基金重大、重点项目获批数量最多的学院。学院教师在《中国社会科学》发表论文9篇，有2部著作入选《国家哲学社会科学成果文库》。获广东省哲学社会科学优秀成果奖36项，获国家级高等学校科学研究优秀成果奖10项，其中詹伯慧教授等主编的《汉语方言学大词典》荣获一等奖，实现我校教育部一等奖的突破。
学院加强学术文化品牌建设，举办世界华文文学大会、青年汉学家计划、完美中华文化使者评选，推动中华文化的海外传播；由詹伯慧教授捐资，设立了南方第一个语言学奖——詹伯慧语言学奖；承办庄重文中国非虚构文学奖、潮学终身成就奖、潮学优秀成果奖评选，举办广东省优秀社会科学家面对面活动，不断扩大学院的学术影响力。
声教暨南，文润四海；赓续文脉，开启新篇。暨南大学文学院将始终以传承传播中华文化为己任，不断为“把中华优秀传统文化传播到五洲四海”的使命而努力奋斗！
02、专业概况
24招生目录
学院代码及名称：
（006）文学院
专业代码及名称：
【0501J9】中华文化传承传播
研究方向：
01(全日制)跨学科视野下的中华文化研究
02(全日制)文化传播理论与实践
03(全日制)中华文化海外传承传播研究
04(全日制)港澳台中华文化传承传播
05(全日制)华文教育与海外中华文化传播
初试科目：
①101思想政治理论
②201英语（ 一）
③735中华文化史基础
④850传播理论与实践
学制：全日制3年
学费：
1、关于学费（学费以广东省物价局最后核定的为准。）
（一）非定向就业全日制学术型硕士生8000元/年；定向就业学术型硕士生28000元/年。
（二）“少数民族高层次骨干人才计划” 硕士生8000元/年（不分学硕和专硕）。
2、为了激励研究生安心学习、积极开拓创新，保障研究生的学习和生活，建立了以国家奖助为主，社会资助为辅，学校补助为补充的研究生奖助体系，基本做到多层次、宽渠道、高激励。目前，符合条件的硕士研究生每年最低可获得0.9万资助，累计最高超10万。（具体以学校实际发文为准）
23拟录取名单
参考书目
《735中华文化史基础》初试参考书目：
1.张岂之，《中国传统文化》，高等教育出版社，2023 年。
2.李宗桂，《中国文化导论》，中山大学出版社，2021 年。
3.沈福伟，《中西文化交流史》，上海人民出版社，2018 年。
《850传播理论与实践》初试参考书目：
1.郭庆光，《传播学教程》，中国人民大学出版社，2011 年。
2.彭兰，《网络传播概论》，中国人民大学出版社，2017 年。
3.武斌，《中华文化海外传播简史》，山东人民出版社，2022 年。
考试大纲
《735中华文化史基础》考试大纲
Ⅰ.考查目标
考查考生对中华文化产生的背景、中华传统文化的发展历程、中华文化的类别与内涵的了解程度；考察考生是否同时能正确辨析与解读基本文化史料，获取有效信息。
Ⅱ.考查范围
中华化产生的背景、中华传统文化的发展历程、中华文化的类别与内涵，古代中外文化交流等相关知识。
Ⅲ.考试形式和试卷结构
一、试卷总分数及考试时间
本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构
中华传统文化的发展历程相关知识（40%）
中华文化的类别与内涵相关知识（40%）
对中外文化交流与中华文化传承与发展的认知（20%）
四、试卷题型结构
（一）名词解释（3 小题，每小题 10 分，共 30 分）
（二）简答（3 小题选做 2 题，每小题 25 分，共 50 分，多选不给分）
（三）论述（3 小题选做 2 题，每小题 35 分，共 70 分，多选不给分）
Ⅳ.试题示例
一、名词解释（3 小时，每小题 10 分，共 30 分）
1.何谓“和而不同”？
2.风雅颂
3.九品中正制
二、简答（3 小题选做 2 题，每小题 25 分，共 50 分，多选不给分）
1.简述中国古代关于天人关系的认识。
2.简述《诗经》在我国文学史上的地位。
3.简要谈谈中西文化的差异。
三、论述（3 小题选做 2 题，每小题 35 分，共 70 分，多选不给分）
1.试述中国古代文化的基本特征。
2.试论佛教对中国古代文人的影响。
3.谈谈你对西学东渐的认识。
《850传播理论与实践》考试大纲
Ⅰ.考查目标
考察对传播的定义、功能、类型、传播过程、媒介、受众及效果的认知与理解，要求考生比较系统地掌握本科阶段所学全部内容，具有运用传播学理论进行初步分析和解决问题的能力。
Ⅱ.考查范围
本课程重点考察“传播”的概念、传播与信息及符号的关系、传播过程的几种模式、社会传播的系统结构、传播的控制、媒介的功能、受众的类型、影响传播效果的因素、关于传播效果的几种理论、以及我国媒介产业研究的现状。
Ⅲ.考试形式和试卷结构
一、试卷总分数及考试时间
本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构
专业基础知识（40%）
专业理解能力（30%）
专业应用能力（30%）
四、试卷题型结构
（一）名词解释（3 小题，每小题 10 分，共 30 分）
（二）简答（3 小题选做 2 题，每小题 25 分，共 50 分，多选不给分）
（三）论述（3 小题选做 2 题，每小题 35 分，共 70 分，多选不给分）
Ⅳ.试题示例
一、名词解释（3 小题，每小题 10 分，共 30 分）
1.“把关人”
2.冷媒介与热媒介
3.效用信息论
二、简答（3 小题选做 2 题，每小题 25 分，共 50 分，多选不给分）
1.简述对传播学学科的诞生有突出贡献的 3 位学术人物及其成就。
2.简述社会主义传播理论的基本观点。
3.简述线性传播过程模式的缺陷。
三、论述（3 小题选做 2 题，每小题 35 分，共 70 分，多选不给分）
1.试述定量研究与定性研究的方法及区别。
2.试述资本主义传播制度与社会主义传播制度的异同。
3.举例说明受众对媒体信息的选择。
03、报考数据
拟招人数、推免人数
统考人数
报考人数、上线人数
复试线、录取人数
04、备考规划
政治
复习不用太早，8，9月份开始就可以了，和传统套路一样，紧跟肖爷爷走！看一章《精讲精练》，做一章《1000题》，1000题至少要做2-3遍，最好每天都带着看一小会儿。
1000题的作用是帮助理解和记忆零碎知识点，题目不新，考到的可能性也很小，但是这也是夯实基础最重要的一个环节。之后就是11月份，《肖八》、《时政》都要看和背，12月份分析和做模拟卷，到后期会发现每个老师的出题风格、侧重点相差很大，所以一定要尽可能多的去关注不同风格卷子上的考点，把不知道的考点记下来。
英语
首先是单词，其次是长难句，长难句可以看真题解析，分析每篇文章中一些长难句。一定要自己试着翻译，非常有用。
然后是阅读，阅读无非是多做反复做真题10年真题，一般做到第三遍几乎已经全部记得答案。最后就是作文，千万不要等考前作文押题来背，提前准备才能游刃有余。
专业课
3-6月：专业课第一轮，熟悉课本（参考书目至少要看一遍），可以先不做笔记，但一定要把书先看一遍，培养学科思维，建立理论框架。
6-9月：专业课第二轮，开始做笔记，将教材中出现过的真题，重合的部分重点做笔记，把不懂的记下来。
9-11月：专业课第三轮，将一轮二轮整理的笔记，进行魔鬼式背诵记忆，同时把不懂的知识点搞懂，总结出热点专题，习题练习也要做起来。
11-12月：冲刺阶段，结合一轮的学科框架、二轮的专业课笔记、三轮的热点专题，进行浏览式复习，查漏补缺，同时刷历年真题，总结出题规律和答题技巧。
05、就业介绍
和新闻出版社工作，也可以从事广播、电视媒体的新闻工作。此外，还可以在广告、公关、出版等领域工作。
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