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标题: 暨南大学【世界史】考研招生目录及真题 [打印本页]
作者: 暨大考研 时间: 2023-2-15 10:58
标题: 暨南大学【世界史】考研招生目录及真题
院校+专业介绍
文学院
暨南大学文史学科创建于1927年，文学院创立于1929年，是我校成立最早的学院之一，现设有中国语言文学系、历史学系、中国文化史籍研究所、中外关系研究所和哲学研究所等5个系级教学科研单位。目前拥有3个博士后科研流动站，3个一级学科博士点（中国语言文学、中国史、世界史）、19个二级学科博士点、4个一级学科硕士点（中国语言文学、中国史、世界史、哲学）和19个二级学科硕士点，有文物与博物馆学、出版2个专业学位硕士点，汉语言文学、历史学2个本科专业。汉语言文学、历史学全部入选第一批国家一流本科专业建设点。
学院现有在读本科生949人，在读研究生843人，其中博士生217人，硕士生626人（2022年9月统计），可以满足修读不同层次课程（含双学位）、实现全方位多层次学术交流的需要。
1949年以前的各个时期，在随学校二十年辗转迁徙中，始终保留文学院的设置。文学院名家荟萃，人才济济，鸿彦硕学，流光溢彩，有云蒸霞蔚之盛。先后有陈钟凡、郑振铎等13位全国著名学者担任院长，相继有夏丏尊、许德珩、周谷城、何炳松、梁实秋、沈从文、李健吾、钱钟书、洪深、曹聚仁、沈端先（夏衍）等一大批名彦学者在文学院各系亲执教鞭，授业解惑。1958 年重建以来，有朱杰勤、金应熙、陈乐素、陈序经、萧殷、黄轶球、何家槐、郭安仁（丽尼）、秦牧等著名专家学者任教。
进入“211 工程”建设时期，文学院有了进一步的发展。1995年1月，经国家教委批准，中文系被确立为国家文科基础学科人才培养与科学研究基地。2002年，中文系汉语言文学专业被广东省教育厅批准为广东省高校名牌专业。2012年12月，中国语言文学获批广东省攀峰重点学科；2013年1月教育部公布的全国高校学科评估排名中，中国语言文学学科并列全国第8名，在2017年全国第四轮学科评估中，中国语言文学学科获评“B+”，中国史学科获评“B”；同时拥有教育部国家文科基础学科人才培养基地、中国文艺评论基地、广东省人文社会科学重点研究基地，构建并获批了一批国家级、省级和校级精品课程。
文学院自建院以来，以其深厚的人文底蕴和国学基础，以传播中华文化为己任，坚持“宏教泽而系侨情”的办学宗旨，培养和造就了一代代人文英才，成为暨南大学办学历史上有着重要地位和影响的学院。
文学院现有师资力量雄厚，学科体系完善，专业优势明显，科研实力强劲，是暨南大学人文社科研究的重要组成部分。
文学院一直以传承传播中华文化为己任，努力传承和弘扬中华优秀传统文化。2020年9月，中华文化港澳台及海外传承传播协同创新中心获认定为省部共建协同创新中心，中心及中心主平台暨南大学中华文化研究院挂靠文学院。
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招生目录
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历年分数线
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初试参考书目
（1）《世界古代史》编写组编：《世界古代史》上册、下册，北京:高等教育出版社，2018年，第二版。
（2）刘祚昌、王觉非主编：《世界史·近代史编》，上卷、下卷，北京：高等教育出版社2011 年，第二版。
（3）《世界现代史》编写组编：《世界现代史》上册、下册，北京:高等教育出版社，2020年，第二版。
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2022年真题
一、名词解释(共8小题，每小题10分，共80分)
1.阿玛纳时代
2.丕平献土
3.毁坏圣像运动
4.卡诺莎事件
5.叶卡特琳娜二世
6.俾斯麦
7.第三国际
8.凯末尔主义
二、简答题(共3小题，每小题20分，共60分)
1.古希腊的殖民运动与近现代殖民主义有何区别?
2.希特勒所统治的纳粹德国为何被称为德意志第三帝国?它与德意志第一帝国和第二帝国有何联系和区别?
3.分析美国独立战争爆发的主要原因。
三、材料分析题(共2小题，每小题30分，共60分)
1.阅读下列材料，并结合所学知识回答问题：
洛泰尔一世、日耳曼人路易和秃头查理在847年举行会谈，订立协议。协议中有如下内容：
“我们希望，在我们的王国里每个自由人必须按他的意愿从我们或我们的忠臣中，选择一个领主。”
“我们命令，如无正当理由，任何人都不得离开他的领主，任何人也不得接纳他们。”
“我们也希望你们知道，我们要把权利赐给我们的忠臣们，而且我们决不愿 对他们做任何违反理性的事。我们也告诫你们以及我们的其他忠臣把权利授给你
们的附庸，对他们决不做违反理性的事情。”
——847年的《梅尔森协议》
问题：
(1)洛泰尔一世、日耳曼人路易和秃头查理之间有何亲属关系?(3分)他们分别统治着什么王国?(3分)他们三人中谁拥有皇帝的名号?(2分)
(2)以上述材料为基础，分析论证三位统治者、他们的“忠臣”以及他们 “忠臣”的附庸之间存在何种关系?这种关系体现了欧洲中世纪的何种制度?(10 分 )
(3)根据你所学的知识，分析统治者为何让“自由人”选择他们或他们的忠臣为领主?“自由人”成为领主的附庸，对于国王加强王权有何利弊?(12分)
2.阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
1918年1月8日，有人发表了一篇讲话，提出了一些计划和原则，主要有：
1.公开外交，不得有任何秘密国际谅解。
2.无论和平与战争时期，公海航行绝对自由。
3.尽可能排除一切经济上的壁垒，国际贸易机会均等。
4.充分地相互保证各国军备应缩减至足以维持国内安定的最低限度。
5.解决一切殖民地纠纷时，须以诚相见，绝对公正，在决定一切有关主权的问题时应兼顾当地居民的利益与殖民政府之正当要求。
6.撤出全部俄国领土上的外国军队，世界其他国家应该提供俄国以独立决定其政治发展和国家政策不受阻碍的机会，对它的需求和希求，给予一切帮助。
7.从比利时撤军并使其复国。
8.撤出在法国所有占领区并恢复原状，将阿尔萨斯和洛林归还法国。
9.调整意大利边境。
10.奥匈帝国的人民应获得自治的机会。
11.罗马尼亚、塞尔维亚和门的内哥罗境内占领军撤退。
12.承认奥斯曼帝国内土耳其部分主权，但土耳其统治下的其他民族应获得绝对的自治权，达达尼尔海峡在国际保证下永远开放为自由航道。
13.建立独立的波兰国家，其政治经济独立和领土完整由国际章约予以保证。
14.必须根据旨在不分大小国家的政治独立和领土完整提供相互保证的专门盟约。
问题：
(1)根据你所学的历史知识，判断发表这些计划和原则的人是谁?(5分)这些计划和原则被人称作什么?(5分)
(2)以上述材料为基础，结合所学知识，分析并评价演说者的外交思想。(20 分)
四、论述题(共2小题，每小题50分，共100分)
1. 请结合罗马帝国的社会危机，阐述戴克里先改革的主要措施，并评价其影响。
2. 谈谈世界反法西斯同盟建立的过程，并评价其历史意义。
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